自2010年，智能手机在我国普及起来，随着科技技术的发展，智能手机的功能也变得越发强大起来，在给我们的生活带来便利的同时，也产生了一些不可避免的问题。

比如越来越多的“低头族”诞生，越来越多的孩子沉迷于游戏。

截止到2023年，我国共有902万16岁以下的留守儿童，而留守儿童沉迷于手机游戏的比例，竟然比非留守儿童还要多。

那么，这究竟是什么原因造成的？该怎样让孩子们远离手机的荼毒呢？

沉迷于手机的孩子

在我们大多数人的印象中，农村中的留守儿童给我们的形象都是喜欢学习、主动帮家中分担农活，不怕苦不怕累的，但是看到以下的例子后你就会大吃一惊。

一个来自河北的初中生杨晓龙就是我们印象中的“例外”。

“还不起，该去上学了。”眼看马上就要到了上学的时间，杨晓龙的奶奶望着他唉声叹气，杨晓龙的的枕头旁边，放着一个没有来得及关掉的手机。

自从杨晓龙有了这个手机了以后，几乎每天都抱着手机不离手，父母在北京打工，只能交给爷爷奶奶照顾，奶奶在接受采访时只能无奈地摇摇头，说道：“自己老了，管不动了。”

采访杨晓龙的时候，才知道，他每天都抱着手机，原来是在玩游戏，一说到游戏，杨晓龙就变得话多了，他的手机上有各种各样的游戏，几乎每个游戏都能说出点名堂来。

但是在学习上，他可就一点也提不起兴趣，甚至还说道：“哪有手机好玩，不玩游戏还能干嘛？”

无奈，在听说自己家儿子沉迷手机后，父母只能将杨晓龙接到北京教导，但即便是这样，却依旧没有任何效果。

而杨晓龙，也只是众多沉迷于游戏中的留守儿童的其中之一，像杨晓龙一样的孩子只多不少。

虽然现在的游戏都增加了防沉迷验证，但是这丝毫难不倒这些孩子，随便从网上一搜，就能搜到无数的姓名很身份证信息，在登陆游戏的时候一登一个准。

一到假期，就是孩子们疯狂的开始，没有流量，一堆孩子就会拉帮结伙一起去有WiFi的地方蹭网，像是老师的办公室，学校附近的小卖部，都成了这些孩子们经常出没的地方。

只有到了学校，孩子们才会收敛一些，但是即便这样，也只是“收敛”一些。

有些孩子胆小害怕老师惩罚，会上交手机或者只敢在下课玩玩手机。

但是碰上胆子大的孩子，上着课就会在桌子底下玩，丝毫不畏惧老师。

老师经过时就立马将手机藏在书本里或者袖口里，甚至还有孩子将手机藏在鞋里。

那造成孩子们这样的原因究竟是什么呢？

从小缺失的教育

首先就要从源头开始讲起，为什么孩子会拥有手机？

留守儿童之所以是留守儿童，就是因为他们的父母大多数都去大城市中打工，没有父母的陪伴。

大多数父母为了弥补自己不能陪伴孩子的情况，就会给孩子买各种各样的东西，希望依靠这些可以满足孩子们的需求。

这个年纪的孩子最是好奇，当有第一个手机出现的时候，孩子们就会开始探索手机的功能，当他们体验到游戏的乐趣之后，便会一发不可收拾。

而农村中的孩子经常在一起玩，当看到一个孩子拥有手机之后，自然而然的，自己也想拥有一个手机，父母拗不过孩子，只能给他们买一个。

想着有个手机其实也很方便，有什么事情可以直接打电话。

有些父母还会有些责任心，认为孩子玩手机对眼睛不好，还影响学习，监督孩子们少玩。

但是有些父母就把手机当成了“电子保姆”，给了手机就能安静玩游戏，丝毫不在意手机对孩子带来的不良影响。

但是有很大一部分得家长都会将孩子的过错归根于学校。

但是对于老师们来说，现在的孩子却是越来越难以管教，不是老师不想教，是老师也教不了。

对于落后山村中的小学来说，因为远离县城，而且还没有其他娱乐设施，下课后只能在操场上瞎跑，踢毽子玩球等，当学生们一接触到手机游戏，就沉迷于其中出不来。

而且现在的教育又要求老师们不能体罚学生，只能口头教育，而这些根本起不到任何作用，对于留守儿童来说，叫家长也是不可能的。

这也让孩子们越来越肆无忌惮，为了让孩子们远离手机，学校的老师可谓是用尽了手段，甚至为了搜手机，骗孩子们到操场上开会，等到孩子们都出来以后才开始搜查手机。

被游戏荼毒的孩子

相比于非留守儿童，或许是因为有父母常在身边，在观看手机的比例上竟然比留守儿童低了很多。

有数据显示，在“每天玩4~5小时”以及“每天玩6小时以上”这两个时间段，留守儿童的比例明显高于非留守儿童：“每天玩4~5小时”分别是18.8%和8.8%，“每天玩6小时以上”分别是18.8%和8.2%。

而在学习成绩上，农村的孩子成绩更是比县城的孩子差了不少，有人曾经统计过一个县城的六年级学生成绩，包括了县城中的三所小学，和县城农村中的十五所小学。

数据显示，县城小学、农村小学学生的语文平均及格率分别为88.6%、54.3%，数学平均及格率分别为71.6%、27.4%。

由此可见，父母是否在孩子身边，对于孩子的影响还是很大的。

手机对孩子带来的影响是巨大的，许多孩子因为接触到网络游戏而导致视力下降，甚至还有的孩子熬夜玩游戏，丝毫不顾及自己的身体健康。

大脑在长期接触到刺激性的事物后，再看书时就会产生厌倦的想法，可以说游戏就是一种“精神毒品”，很多的孩子因为手机游戏而放弃学习，早早步入社会，出门打工。

无论是对于学校还是家长来说，都需要时刻关注孩子们的情况。

学校可以多增加一些有趣的课外活动，或者孩子们感兴趣的社团活动，积极引导孩子们建立正确的世界观。

作为家长也应该多花时间陪伴自己的孩子，毕竟留守儿童真正需要的陪伴。